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第二十五章 概率课题： 25.1 随机事件 教学目标：知识技能目标 了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点.数学思考目标学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程,发展学生从纷繁复杂的表.
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23.3 课题学习 图案设计 教学内容 课题学习图案设计 教学目标 利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计，设计出称心如意的图案 通过复习平移、轴对称、旋转的知识，然后利用这些.
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3.6 圆和圆的位置关系教学目标(一)教学知识点1了解圆与圆之间的几种位置关系2了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系(二)能力训练要求1经历探索两个圆之间位置关系的过程，训练学.
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22.2用函数的观点看一元二次方程（2）教学目标： 1复习巩固用函数yax2bxc的图象求方程ax2bxc0的解。 2让学生体验函数yx2和ybxc的交点的横坐标是方程x2bxc的解的探索过程，掌握用.
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23.1 图形的旋转(3)第三课时 教学内容 选择不同的旋转中心或不同的旋转角，设计出不同的美丽的图案 教学目标 理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度，会出现不同的效果，掌握根据需要用旋转的知识设计.
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21.3 实际问题与一元二次方程(3) 教学内容 根据面积与面积之间的关系建立一元二次方程的数学模型并解决这类问题 教学目标 掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题 利用提问的方法复.
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22.1二次函数（4）教学目标： 1使学生能利用描点法画出二次函数ya(xh)2的图象。 2让学生经历二次函数ya(xh)2性质探究的过程，理解函数ya(xh)2的性质，理解二次函数ya(xh)2的图.
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第2课时用树状图求概率1进一步理解有限等可能事件概率的意义2会用树状图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时，不重复不遗漏地求出所有可能的结果，从而正确地计算问题的概率3进一步提高运用分类思想解题的能力.
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21.2.2 配方法第1课时 教学内容 间接即通过变形运用开平方法降次解方程 教学目标 理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程，并能熟练应用它解决一些具体问题 通过复习可直接化成x2=p（p0）或（.
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241.4圆周角1掌握圆周角定理及其推论并能应用其进行简单的计算与证明2掌握圆内接多边形的有关概念及性质3在探索过程中，体会观察、猜想的思维方法，在定理的证明过程中，体会化归和分类讨论的数学思想和归纳.
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244弧长和扇形面积第1课时弧长和扇形面积1经历弧长和扇形面积公式的探求过程2会利用弧长和扇形面积的计算公式进行计算一、情境导入在我们日常生活中，弧形随处可见，大到星体运行轨道，小到水管弯管，操场跑道.
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第2课时商品利润最大问题1经历数学建模的基本过程，能分析实际问题中变量之间的二次函数关系2会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值3能应用二次函数的性质解决商品销售过程中的最大利润问题一、情境导入红.
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232.3关于原点对称的点的坐标1掌握两点关于原点对称时，横、纵坐标的关系2利用对称性质，在平面直角坐标系内作关于原点对称的图形3进一步体会数形结合的思想一、情境导入ABC关于原点O对称的三角形的三个.
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第3课时二次函数ya(xh)2k的图象和性质1会用描点法画出ya(xh)2k的图象2掌握形如ya(xh)2k的二次函数图象的性质，并会应用3理解二次函数ya(xh)2k与yax2之间的联系一、情境导入.
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第3课时几何图形与一元二次方程1掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题2继续探究实际问题中的数量关系，列出一元二次方程解应用题3通过探究体会列方程的实质，提高灵活处理问题的能力一、情.
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圆锥的侧面积教学目标(一)教学知识点1经历探索圆锥侧面积计算公式的过程2了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题(二)能力训练要求1经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，发展学生的实践探索能力2了解.
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3.7 弧长及扇形的面积教学目标(一)教学知识点1经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程；2了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题(二)能力训练要求1经历探索弧长计算公式及扇形.
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212.2公式法1知道一元二次方程根的判别式的概念2会用判别式判断一元二次方程的根的情况及根据一元二次方程的根的情况确定字母的取值范围3经历求根公式的推导过程并会用公式法解简单的一元二次方程一、情境导.
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第2课时 用树状图求概率教学目标1让学生在具体情境中了解概率的意义，运用画树状图来计算简单事件发生的概率。2通过实验获得事件发生的频率，知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值。3通过实例进一.
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