《教师、家长对阅读认识及重视程度问卷调查》分析报告.docx

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《教师、家长对阅读认识及重视程度问卷调查》分析报告《教师、家长对阅读认识及重视程度问卷调查》分析报告莲花九义校：杨芳陈明祥一、调查目的：在现在日益追求分数的年代，学生们大部分时间都埋首于浩瀚无垠的题海，而自由自在地阅读自己喜欢的书籍，对于他们来说已成为奢望苏霍姆林斯基曾说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是孤帆前进的风书是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格而当代青年的素质决定了国家的兴衰，要提高年轻一代的素质，仅局限于课本知识的学习是远远不够的在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高年青人素质的重要途径之一作为一个书籍爱好者，看到周围的人们越来越少的拾起书本，感到很是疑惑——书籍在这繁忙的社会到底意味着什么呢？而教师和家长对阅读的认识及重视程度直接影响着学生们对阅读的认识和看法，以及他们对阅读知识的拓宽为配合我校开展《如何培养学生的阅能力案例研究》课题正常开展进行此次调查在本次阅读书籍的调查中，我收集了教师、家长这类人群的阅读数据，对书籍的看法以及对书籍的关注度，以此了解学生们的阅读现状二、调查对象：此次调查的对象为参加课题研究所涉及的全校教师、以及部分学生家长，全校共76名教师，涉及家长人数200多名。

三、调查方法：问卷调查全部是选择题发放调查问卷200多份，有效问卷100多份四、调查时间：本次调查对象是教师、家长，所以，在教师在校期间，家长开家长会的时候一次性完成五、调查结果：这次调查问卷教师部分设计了10个选择题，家长部分设计了11个选择题教师部分主要问题分别是：你是否经常阅读？A经常(20) B 偶尔 (26) C从来不读(0) 有兴趣才读(30)2、你每天阅读多少个小时？A1个小时 (18) B 2个小时 (3) C 3个小时(1) 3你上阅读课时，你更愿意以哪种方式教学？A教师提问，学生个别回答13) B学生提问，教师直接回答1) C教师提问，学生分组回答20) D学生提问，学生分组回答0)4、你认为阅读重要吗？A重要 (76) B不很重要 (O) C不重要(0)家长部分主要问题分别是：你对阅读重视吗？A重视 (100) B不重视 (20) C 不很重视(10)你支持孩子阅读吗？A支持 (101) B不支持(0)你的孩子喜欢阅读吗？A喜欢 (86) B不很喜欢 (46 ) C不喜欢(35)你会进行阅读方法指导吗？A会 (12) B不会(102)六、调查情况分析：教师对你是否经常阅读这个问题的回答情况是大多数选的是偶尔，少数选的是经常。

看来教师对于自身知识的补充和拓宽意识不足，停留于满足于现状，看来广大教师需要多充充电了对于教师每天阅读多少个小时，好多回答的是1个小时，而且据我了解，好多教师阅读都在网上阅读对于阅读什么类型的文章，好多教师选的是小说，少数选的是哲理散文，抒情散文，看来小说，散文更能吸引教师阅读对于喜欢文言文，还是现代文，好多教师选的是现代文看来现代文更能吸引教师对于一篇优美的散文，你首先关注的是文章的哪个部分，好多教师选的是文章的标题，看来一个醒目的好题目确实特别吸引人对于教师在教学阅读题的时候更愿意以哪种方式教学，好多教师选的是教师提问，学生分组回答看来好多教师还是喜欢学生多思考，多表述的学生为主，教师为辅的教学方式对于教师认为通过什么途径增加散文的阅读量，教师们普遍认为通过的途径是杂志，看来教师们的阅读范围比较狭窄，需要多多有意识地拓宽对于最后一个问题你认为阅读重要吗，教师们都认为很重要看来，教师们都明白的问题，在现实中落实到行动的人却很少，对于给学生一杯水，自己要一桶水的教师们真的应该认真思考，反省在阅读方面是否做得太少了家长对于阅读的认识好多认为就是读书，便于写作文；对阅读都很重视，也支持孩子阅读，对调查他们的孩子喜欢阅读吗，好多家长回答的是不喜欢，对于你会花钱给孩子买书吗，好多家长回答的是会，对于你会对自己的孩子进行阅读方法的指导吗，大多数的家长回答的是有时会，少数家长回答的是经常会，看来家长在阅读方面的缺失不容忽视。

为了让自己的孩子在阅读方面有进步，家长的言传身教很重要基于以上对教师、家长在对阅读认识及重视程度的问卷调查分析，我迫切地认为，为了孩子在阅读方面的长足进步，教师、家长真的需要多多努力七、结论：通过本次调查，我们了解到教师对阅读的认识及重视程度较好，但也有个别教师有认识，但没有实践作为教师还应该加强这方面的认识，真真正正地重视起阅读来家长方面对阅读的认识、重视则太忽略了。