人教版上册综合实践活动《数字编码》ppt.ppt

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综合实践数字编码钟祥市旧口镇小学杨晓荣420885198008 205741420881198008205745学习提示拿出你课前收集到的身份证号码，在小组里看一看、比一比、猜一猜，这些数字分别表示什么？把你了解的和同学们分享也可以提出你的疑问，小组成员互相解决，组内解决不了的，再全班同学共同解决汇报交流省市 县(区)年月日校验码42 08 81 1980 08 20 5745地址码出生日期码顺序码倒数第2位表示性别，单数表示男性，双数表示女性质疑辨析（1）校验码起什么作用？校验码：它是由身份证号码前十七位数字，通过电脑一系列复杂的计算得出来的，只可能在1到10之间产生，它是身份证号码的防伪标志，防止不法分子伪造假身份证质疑辨析（2）为什么地区码表示省份要用两位数，而不用一位或三位？（3）8月份出生的，为什么月份要用“08”表示？如果去掉这个“0”行不行？（4）为什么有些身份证号码最后一位是“X”?（5）双胞胎的身份证号码会不会相同？一对双胞胎兄弟的身份证号码：王子健44010620070619563X王子康440106200706195613质疑辨析（6）这是杨老师的其他一些信息：身高：158厘米体重：56千克鞋码：36码能将这些信息也编排到身份证号码里去吗？为什么？生活中的编码学籍号信息编码任务1.给我们学校每个学生编一个学籍号，你认为要包含哪些信息？小组讨论交流，完成协作学习任务单。

2.这些信息该如何排序呢？小组继续讨论，进行排序3.每人为自己编一个学籍号，填在独立学习任务单上编码方法我们在设计编码方案的时候，首先要考虑编码适用的范围，根据需要确定表达的信息，注意选择重要的、相对不变的信息，然后尽量用最少的的数字表示出每一个信息，注意保证位数相同课堂小结这节课你有什么收获？课外实践请同学们课后继续进行研究，了解生活中常见编码所传替的信息，与同学们分享交流你的收获！。